reflexiones de la practica

08/Junio/2015

En esta entrada explicare como me sentí yo en lo personal, no como reaccionaron los niños, ni como se porto la Maestra Mary, esta será sobre mí y mis experiencias en esta primer practica.

La verdad no les mentiré fue algo totalmente nuevo, el primer día estaba nerviosa y no sabía cómo iniciar o que decir, tampoco me sentía con el corazón como para reprenderlos o levantarles la voz para que me hicieran caso y si a eso le sumamos que mi maestra aprovechaba esa intervención para arreglar sus pendientes el resultado era que el grupo no me hacía caso y se salía de control.

Conforme fue pasando la semana los niños y yo fuimos agarrando más confianza mutuamente así que fue más sencillo trabajar con ellos,  ya que les fui agarrando la maña y sabía como debía de tratar a cada uno de ello y a quienes debía de poner en cada equipo.

Mientras más tiempo pasaba con ellos jugando y conviviendo más me encariñaba y menos quería irme pero sabía que en algún momento tenía que despedirme. todavía el jueves temprano me decía que no iba a llorar y que estaba segura que yo sería más "fría" que mis compañeras pero poco antes del recreo la maestra me sorprendió pidiéndole a los niños que me escribieran una carta, mis ojos se llenaron de lagrimas en ese momento y mas porque con mis amigas llegaban y les regalaban desde un pedazo de pasto o un chocolate hasta la más bella flor y conmigo no sucedía eso y sentía que lo estaba haciendo mal, pero en ese preciso momento todo cambio para mí ya que como mis niños no saben escribir le pedían a la maestra que escribiera en el pizarrón cosas como, "te quiero mucho" o "gracias llego un punto en el que ya no pude mas y me salí a llorar pero sin que los niños me vieran por que quería despedirme de ellos y darles un regalo que les llevaba.

A fin de cuentas no me pude despedir bien y solo pude, más bien solo me dejaron decirles tres cosas: 1) ya me voy, 2) pórtense bien, 3) aquí están sus galletas. Creo que ese intento fallido de despedida hizo que no me soltara a llorar otra vez pero aun así los extrañare mucho porque con ellos aprendí que es lo que NO debes hacer frente a grupo

Mi despedida...

5/junio/2015 

Bueno como les comenté el día de ayer, el preescolar al que yo fui a  hacer mis practicas en este semestre hoy no tuvo clases debido a que las maestras  tenían junta en el sindicato. Así que hoy les contaré como fue mi despedida. 

Al principio me decía que no iba a llorar pero la maestra Mary me sorprendió al pedirle a los niños que en una hoja me hicieran una carta o un dibujo demostrando lo que sentían por mi, al principio los niños no me dejaban ver lo que dibujaban y cada que pasa cerca de su lugar tapaban la hoja y me decían que me fuera, así que opte por no hacerlos enojar y dejarlos trabajar a gusto. 

Después me pedían que me tapara los oídos por que no querían que supiera lo que iban a escribir y en cuanto veían que me los tapaba le preguntaban a la maestra que como se escribían cosas como "te quiero mucho" "gracias" y "no te olvidaré" entonces la maestra lo escribía en el pizarrón y ellos lo escribían en la hoja.
Una vez que terminaron se lo dieron a la maestra Mary por que era una sorpresa para mi, cuando regresamos de música los niños me abrazaron uno a uno y me dieron la carta pero santiago estaba triste por que su carta se había perdido y no la pudimos encontrar... Todos esos detallitos hicieron que se me llenarán los ojos de lágrimas y cuando trate de despedirme de ellos por que ya iba a ser hora de salir, los niños se dieron cuenta de que les llevaba galletas así que ya no me dejaron hablar, ellos solo querían galletas lo cual me dio mucha risa pero como ya medio me había despedido de ellos cuando lo de los dibujos no me afecto tanto hasta que vi que uno a uno se iban yendo mi corazón se fue partió poquito a poco hasta que salimos de hay y me dije "algún día los volveré a ver"

cuarto dia de practicas

4/Junio/2015

Hoy fue mi último día en el preescolar, así que estaba algo triste por eso pero aun así procure que fuera algo lindo tanto para m como para ellos.

Al llegar al preescolar, nos dimos cuenta de que la directora Silvia no haba ido y las maestras nos comentó que se debía a que estaba incapacitada pero no nos dijeron más. Mientras esperábamos que se diera la hora de subir todos los niños me presumían sus diferentes mascaras de diferentes animales de la granja, las cuales les deje el día de ayer de tarea para que la decoraran y recortaran en sus casas.

Una vez más me toco subir a mí al grupo ya que la maestra estaba arriba arreglando sus pendientes como los demás días, les contaría que fue lo que hicieron exactamente pero yo no estuve en el salón por algunos motivos, primero la Maestra Mary me pidió que llevara unas carpetas al salón de 2 y al ir bajando me tope con Dulce y le entregue las carpetas ya que eran para su salón pero me pregunto que si no habíamos visto a Jessica, una niña de su salón que no estaba, le ayude a buscarla pero no la vimos y la verdad ya no supe que paso exactamente supongo que encontraron a la niña donde no se hizo más grande el alboroto lo más seguro es que estaba escondida en los  baños. Después cuando regrese al salón la maestre me dijo que 5 niños no habían llevado sus mascaras así que mientras la maestra les preguntaba cosas como la fecha y la asistencia yo me puse a colorear 5 mascaras para poder entregárselas a los niños que no la llevaron.

Hubo muchas mascaras muy bonitas y laboriosas, decoradas con brillantina o papel de china pero eran mascaras que hacían las mamas y no dejaban que los niños las decoraran a su gusto, hubo otras que los mismos niños colorearon y realmente que se esmeraron por que les quedara bonita su máscara.

La maestra hoy me dejo que grupo mucho más temprano que otros días y yo no estaba aun lista, todavía me faltaban terminar dos mascaras mas así que le pedí a la maestra que comenzara ella mi actividad que consistía primeramente en preguntarle a los niños diferentes características del animal que habían seleccionado para decorar la máscara, ella les pregunto cosas como ¿Dónde vive? ¿Qué come? ¿Como camina? ¿Qué sonido hace? Entre otros, para adentrar a los niños al tema de los animales de la granja ya que el viernes 12 de junio tienen un paseo a una granja. La verdad en ese punto la maestra me salvo pues los niños estaban muy alterados más que cualquier otro día, en cuanto termine las mascaras que faltaban me hice cargo del grupo pero por desgracia tuve que modificar la actividad en el momento ya que esta consistía en bajar al patio y jugar a los animales de la granja (los niños) que eran atacados por un lobo (yo) y de los niños que yo atrapara se quedarían conmigo y dependiendo cuantos fueran formularía diferentes problemas como “si atrape a 9 animales y me comí 5 ¿Cuántos quedan?” pero debido a que estaban muy alterados preferí no bajarlos para no perder el control del grupo.

De principio los niños parecían aburridos pues solo pasaba a algunos y a los demás les pregunte hasta que opte por mejor pasar a más niños para que todos pudieran pasar pero por desgracia la actividad termino muy pronto así que improvise escribir cinco restas en el pizarrón y ponerlos a trabajar en equipo y que resolvieran la resta entre ellos y yo le iba a preguntar a uno y si acertaba le daría un punto al equipo. Procuraba preguntarles a los que se que andan mal en las restas pero los niños que ya sabían soplaban las respuestas así que tuve que anular varios puntos por que no sabían acatar las indicaciones que les había dado, como empecé a perder su atención les pedí que se pusieran de pie y recorrieran las mesas y sillas pero las empezaron a aventar y dejar caer en el piso yo ya estaba desesperada pues no sabía como controlarlos y ni si quiera el de “manos arri-ba” podía contenerlos. Como pude los puse a cantar y a bailar y solo así me hicieron caso y cosa curiosa todos bailaban felices de la vida pero le pedía a uno que bailara solo y le daba pena y no lo hacía así que yo estaba muerta de risa y ternura, todos estaban tranquilos menos José Luis y Leonel así que tuve que ponerlos 5 minutos fuera, esto quiere decir que no pueden participar en ninguna actividad por 5 minutos, cuando regresaron a jugar ya estaban más tranquilos pero una vez más se me paso la hora del desayuno así que bajaron a las 10:40 a desayunar, me sentí mal por ellos ya que por un descuido mío de querer jugar con ellos y tratar de despedirme (algo que explicare con más detalle mañana) ellos no pudieron tomar su recreo completo pero el ver que no les importa y no hacen drama es algo que me reconforta por que se que se lo están pasando bien.

En el ratito que estuvimos en el recreo nos pusimos a jugar con Dani y los niños de su salón a las estatuas de marfil y estaban todos felices haciéndonos bailar la pelusa a Dani y a mí, no pudimos jugar muchas rondas pues se termino en el recreo y todos los niños subieron gritando al salón lo cual me da risa porque parece que los estuvieran matando.

La última actividad que les puso la maestra Mary fue que leyeran las silabas ma, me, mi, mo y mu en diferente orden, ejemplo: mi, me, mu, ma, etc. Los niños tenían en una hoja 10 ejemplos similares al anterior, realmente me sorprendió ver que la mayoría del grupo ya sabe leer esas silabas pues hace un mes que fui, solo 3 niños sabían leer bien y en esta ocasión la mayoría consigue dominar esas silabas. No fue mucho lo que leyeron pues 15 a las 12 teníamos que bajar para entregarlos. La verdad verlos como se iban yendo uno a uno me daba tristeza pero sé que algún día los volveré a ver y cuando lo haga serán personas de ben porque a pesar de que entre ellos se dicen de cosas y se pegan yo sé que no son niños malos.

tercer dia de practicas

  3/Junio/2015 tercera 

Hoy fue un día totalmente diferente a los días anteriores y a continuación les contare porque, de hecho creo que lo único que fue igual a otros días fue nuestra llegada al preescolar con excepción de que la directora no fue porque estaba internada, no sé por qué.

Para mi buena suerte la maestra Mary ya me tiene más confianza o al menos eso sentó yo porque es una muy buena maestra pero trabajando sola, se le dificulta mucho que trabajemos juntas ya que todas las veces que he ido es ella dando su clase y después yo poniendo mis actividades, pero en esta semana no ya que me permite que yo suba a los niños al salón, calificarles o simplemente mandarlos a lavarse las manos.

Una vez que los niños se acomodaron la maestra les pregunto la fecha pero a diferencia de otros días esta vez no la apunto en el pizarrón y tampoco tomo asistencia, lo siguiente que hizo fue preguntar que que hacían ellos todos los miércoles y un par de niños contestaron que era leer un cuento y en efecto el preescolar tiene un programa por así decirlo, donde todos los miércoles un padre de familia va y les cuenta un cuento para fomentar la lectura, pero a raíz de un problema que hubo hace un par de semanas ya no dejan entrar a nadie externo al preescolar así que la maestra fue la que conto el cuento, la verdad fue un cuento muy entretenido y divertido y de hecho había tomado video para poder utilizarlo para mis diferentes tareas pero por un fallo de mi celular el video se guardo incorrectamente así que lo perdí después intente grabar la retroalimentación de los niños pero el celular no me dejo por qué no agarraba la función de la cámara así que les contare de que se trataba el cuento, este se llama “mi día de suerte” y comienza con un lobo pensando que cenar, cuando un cerdito llama a su puerta buscando al conejo entonces el zorro agarra al cerdito y se prepara para cocinarlo y este le dice que por qué no mejor lo baña primero porque está muy sucio así q el zorro acepto, una vez que termino iba a repetir el proceso pero el cerdo le dijo que estaba muy flaco que le diera de comer y una vez más el lobo acepto, en un tercer intento de cocinar a su víctima y esta le dijo que su carne era muy dura, así que el zorro  le dio un masaje y después de todo lo que hizo el zorro se quedo dormido y el cerdo tomo lo que quedo de su cena y se fue a su casa, al llegar a su casa agarro un libro, tacho el nombre de el zorro y pensó a quien visitaría al día siguiente.

La mayoría de los niños no entendieron que el cerdito lo hacía a propósito lo cual me causaba gracia porque ellos pensaban que el cerdito se equivocaba de casa buscando a sus amigos. Una vez que terminaron la retroalimentación se pusieron a hacer el dibujo que ira para su álbum y me he dado cuenta que no a todos les gusta dibujar ya que hay muchos que no hacen los dibujos, mientras ellos hacían su actividad yo acomodaba todo lo que necesitaba para el experimento y los niños no hacían la actividad por verme y preguntarme “¿vamos a pintar? ¿Verdad que si vamos a pintar?” así que la maestra me dio luz verde para comenzar el experimento así que les pedí que hicieran una fila en la pared para poder acomodar las mesas para que quedaran 6 equipos con 4 integrantes cada uno y los acomode de forma que no quedaran los grupitos de amigos juntos. Al principio todos me ponían atención pero llego un momento en el que nadie seguía la indicación y dentro de mi decía “con que un equipo logre hacerlo, estaré bien conmigo misma” en el primer intento solo a un equipo le quedo correctamente por que fueron los únicos que me hicieron caso, así que a los demás tuve que darles más harina o más agua(dependiendo de la consistencia de la mezcla) pero como todos querían al mismo tiempo y la maestra Mary estaba terminando sus pendientes no me ayudaba a controlar al grupo así que Nancy, la trabajadora social vio que estaba en apuros de que no podía ayudar a todos al mismo tiempo y tomar las fotos de evidencia así que ella tomo las fotos por mi y ya que me vio en muchos más apuros me ayudo a darles más harina a los niños o explicarles bien que paso seguía, lo cual me ayudo bastante porque mientras ella estaba con un equipo yo estaba con otro.

Cuando recordé que el tiempo volaba la maestra me aviso que ya era el recreo así que los niños bajaron a jugar mientras yo limpiaba todo el tiradero que habían hecho, de principio no me presione tanto pues pensé que tenía tiempo pero de repente ya tena a todos los niños queriendo entrar a jugar con su plastilina y como la maestra vio que no había terminado les dijo a los niños que fueran por su mochila y se sentaran a desayunar a fuera del salón, yo me sentí presionada y trate de terminar lo más rápido que pude y cuando baje a lavar los trapos y recipientes que utilizaron me di cuenta que todos los grupos estaban sentados afuera de su salón y mis tres amigas adentro limpiando el tiradero de su experimento, realmente fue muy divertido ver que no era la única que tenía a su grupo afuera. Una vez que regrese de lavar lo que faltaba vi que la maestra estaba apuntando la tarea en el pizarrón que está afuera del salón así que le pedí que apuntara que los niños deban llevar su máscara decorada para el día de mañana, uno a uno les di una máscara de algún animal de la granja para poder realizar la actividad de mañana y a los pocos minutos comenzaron a llegar por ellos y sentí tan lindo que los niños presumieran con sus papas la plastilina que habían hecho que me dieron ganas de quedarme más tiempo con ellos.

Una vez que entregamos a todos los niños baje con mis amigas para irnos a nuestras casas pero vimos que Dulce seguía limpiando su salón así que nos pusimos a ayudarle a limpiarlo y una vez que terminamos nos fuimos a nuestra casa porque en lo personal estaba muy cansada y adolorida.   

segundo día de practicas

Hoy fue un día muy divertido, para empezar se nos hizo un poco tarde y llegamos 15 a las 9am al preescolar, entonces todas las puertas estaban cerradas y teníamos que esperarnos a que los niños entrara 5 a las 9am. Hasta que apareció América la hija de la maestra Mary y le pedimos que si por favor le podía decir a su mama que nos abriera y muy tiernamente corrió y grito “mama que les abras” nosotros nos empezamos a reír pero a la mera hora nadie nos abrió hasta que se dio la hora de que los niños entraran.

Una vez dentro cada una se fue con su grupo, yo me quede platicando con ellos hasta que se dieron las 9:15am y los subí al salón, la maestra Mary estaba arriba organizando lo de la salida que tendrá a la granja el próximo viernes 12, así que yo me tome la libertad de acomodarlos en sus lugares y hacer todas las cosas de rutina, como dejar su mochila, tomar su silla y acomodarse en su lugar.

Unos minutos después llego la maestra y comenzó con las actividades para empezar bien el día, entre todos pusieron la fecha y después tomaron asistencia, Vale conto a las niñas y fueron 9 y Emilio a los niños aun que le costó trabajo pues las dos ocasiones que lo hiso se brincaba a algún niño, fueron 15 niños. Como la maestra había dicho ayer, los niños terminaron la actividad de las restas, como la maestra tuvo que bajar yo me quede con ellos y les revise el trabajo

Cuando subió la maestra reviso a los que faltaban y me dejo al grupo para yo poder poner mi actividad que fue todo un desastre, bueno algo así, no fue lo que yo esperaba pero salió bien hasta eso. Les pedí que recorrieran las mesa y se sentaran en el piso pero todos querían estar hasta delante y no dejaban ver a los demás así que tuve que poner sobre una mesa dos sillas y hay poner el escenario. Como era un cuento que les iba a contar con títeres todos estaban muy emocionados pero yo estaba muy nerviosa pues hubo muchas cosas que no tome en cuenta como: ¿Cómo acomodar el escenario para que no se callera? ¿Cómo iba a agarrar 5 títeres con dos manos? ¿Cómo iba a poder leer el cuento sin que los niños se dieran cuenta? Al final todos esos problemitas se solucionaron ya que le pedí a Kiori que me ayudara a sostener dos títeres mientras yo sostenía tres y agarraba el escenario y en cuestión al  cuento, como era algo que entre mis amigas y yo escribimos trate de recordar que seguía solo que cuando algún personaje los cuestionaba sobre algo que estaba ocurriendo todos comenzaban a hablar de cualquier cosa y si dejaba hablar a uno tenía que dejar a todos así que eso fue un pequeño problema.

Al terminar el cuento les di una hoja a los niños y les pedí que dibujaran lo que recordaran del cuento, unos dibujaron la granja, otros los personajes y otros simplemente hacían rayas luego veían los dibujos de sus compañeros y trataban de hacerlos igual.

A las 10:30am bajaron a lavarse las manos, hoy no se me olvido revisar el reloj y se pusieron a desayunar, algunos en el salón y otros en el comedor pero cosa extraña dieron el timbre del recreo muy rápido pues ni yo había terminado de desayunar, la maestra dio la indicación de que esperáramos a los que faltaban y una vez que la mayoría termino los baje al recreo y me pidieron que jugara con ellos al lobo lobito pero es todo un desastre por que todos quieren ser el lobo o al estar en el circulo quieren hacerlo rápido y tiran a sus demás compañeros así que opte por cambiar de juego y les puse el de “a la rueda de san Miguel” pero también hubo problemas con ese juego pues los niños que les tocaba voltearse no hacían caso y a cada rato tenía que estarlos acomodando, todos me decían que querían jugar al chile morado pero yo no quería y no los dejaba porque al final tienen que dar vueltas rápido y tenía el pendiente de que se lastimaran y les dije que se fueran a jugar y cuando me di cuenta ellos ya lo estaban jugando por suerte en ese momento dieron el timbre y todos se subieron al salón.

Al subir al salón la maestra Mary les dijo a los niños que hoy iban a hacer unas actividades con la maestra Nancy y su compañera (que sigo sin saber cómo se llama), ellas son trabajadores sociales de Dif y van una o dos veces con cada grupo a la semana, a mí ya me había tocado estar con Nancy pues la jornada pasada les dio una plática a los niños de mi salón. En esta ocasión los llevaron al salón de música y nos entregaron una hoja de color partida por la mitad y al ritmo de la música teníamos que bailar por todo el salón y una vez que la música se parara teníamos que buscar a la otra persona que tuviera el par de nuestra hoja, en un principio fueron 3 rondas iguales para que los niños entendieran la actividad y en la cuarta ronda teníamos que intercambiar las hojas varias veces hasta que quedáramos con un color diferente del que teníamos inicialmente y una vez más se repitieron varias rondas con esa indicación a las 11:40, las maestras regresaron a los niños al salón de clases y la Maestra Mary me pidió que bajara a pegar la hoja con la tarea mientras ella trataba de hacer que los niños limpiaran su lugar de trabajo. Cuando subí los niños ya estaban listos para bajar así que yo los baje a sentarse afuera del salón de música mientras la maestra terminaba de hacer los pendientes que quedaban. Uno a uno se fueron yendo pero Luis comenzó a llorar porque José Luis le había echado tierra encima y su mama lo iba a regañar por llegar todo sucio, la maestra intento explicarle al papa de Luis lo que había ocurrido para que no lo regañaran pero eso no fue posible ya que el señor no quiso entrar. La verdad me sentí mal por el pero no pude hacer nada más que confiar en que no lo regañarían. Y así fue como termino mi 2° día de jornada 

   

primer dia de practicas

1/Junio/2015 

Hoy fue un día muy divertido y algo extraño para mí, pues era la primera vez que daba clases a un grupo de preescolar. Y en esta ocasión mi primera vez fue en el preescolar José López Portillo ubicado en la colonia Constitución a cargo de la Maestra Silvia.

El grupo en el que estoy es el grupo de 3°B a cargo de la Maestra Mary y tiene 28 alumnos de los cuales hoy asistieron 21.

Al llegar al preescolar, fuimos a saludar a la Directora como todas las ocasiones y después fuimos saludando a las maestras por cómo fueron llegando. Una vez que se dieron las 9am en punto la Maestra Chela, encargada de las guardias de esta semana, dio la indicación de que los niños se formaran en su lugar para hacer los honores a la bandera.

Una vez que terminamos la Maestra Mary me pidió que subiera a los niños al salón (que está en una segunda planta, obviamente) y los acomodara en su lugar. Unos minutos más tarde ella subió y comenzó con las actividades para empezar bien el día, la primer actividad fue que entre todos pusieran la fecha del día de hoy y como todos los días los niños más próximos a cumplir años comenzaron a decir cuánto faltaba para su cumpleaños. Después la maestra les pidió que recorrieran todas las mesas y sillas hacia la parte trasera del salón y que formaran un medio circulo donde todos pudieran estar integrados y les comenzó a decir que hoy empezaba un nuevo mes y cada día que pasaba faltaba menos para que pudieran irse de vacaciones pero que una vez que salieran de vacaciones y se terminaran, ya no regresarían al preescolar que empezaría una nueva etapa en su vida, que irían a la primaria y estarían con niños grandes porque ellos ya eran niños grandes. La verdad la forma en que se los decía y las caras de los niños me hicieron sentir mucha ternura porque a pesar de que solo llevo con ellos unos cuantos días conviviendo con ellos me he encariñado mucho. La actividad que la maestra puso consistía en que cada uno debía elegir a un compañero, darle un abrazo y decirle algo bonito; a la mayoría le costó mucho trabajo elegir a alguien o decirle algo bonito, solían tardar mucho en decir a quien querían darle el abrazo o en pensar algo bonito para decirle a ese alguien y lo mas chistoso es que todos repitieron 2 frases “eres mi mejor amigo por siempre” y “te quiero mucho” la verdad yo estaba a punto de llorar por que ver que aun existen pruebas de amor sinceras es algo muy bello y más si son niños los que lo muestran. La maestra Mary trato de dar por terminada la actividad pero los niños le comentaron que faltaba ella por elegir a alguien y decirle algo bonito así que la maestra me escogió a mí y con un fuerte abrazo me dijo “bienvenida a tus practicas y mucha suerte” y en cuanto me soltó del abrazo todos los niños me abrazaron y fue  tan bello :3

Ya que todos se sentaron en su lugar la maestra les dijo a los niños que yo les aplicaría varias actividades pero como la maestra me dijo que yo iba a entrar con grupo de 9:20am a 10:10am y en ese momento ya eran las 9:45am me había desfasado toda la planeación y como tenía que pasarle el material didáctico a Susy a las 9:50am yo no sabía qué hacer así que les mostré el paisaje naif y mientras lo veían les iba explicando lo que eran los oficios y como se llamaban, una vez que todos los vieron les explique que el siguiente juego era un memorama sobre oficios y como tenían que jugarlo, mientras ellos lo barajeaban yo fui a entregarle en paisaje a Susy y cuando regrese ellos ya estaban jugando, me hubiera encantado que jugaran varias partidas pero por el tiempo solo los deje que jugaran una y para improvisar algo numere a cada equipo y apunte sus nombres en el pizarrón:

1	2	3	4
Juanjo	Johana	leo	Susy
Luis	Danna	Paula	Camila
Said	Azael	Uriel	Marifer
Francisco	Yahania	Leo N.	Diego
Emilio	Valeria	Santiago O.	Santiago N.

Apunte cuantos pares tenía cada equipo y cuantos pares tenía cada niño y agarraba cualquier nombre: si Juanjo tiene 3 pares y francisco tiene 2 ¿cuantos son? R=5 y si a eso les resto los 3 que tienen entre Leo y Paula ¿cuanto queda? R=2” pero como vi que se estaban aburriendo muy fácil escribí cuatro restas en el pizarrón y pase a un integrante de cada equipo y el equipo que terminara primero su resta ganaría un punto al final de la semana quien tuviera más puntos ganaría un premio. La verdad para ser algo improvisado me funciono muy bien que se nos fue el tiempo y me di cuenta a las 10:50am pensé que los niños se sentirían mal porque a esa hora comienza su recreo y ellos ni siquiera habían desayunado pero fue todo lo contrario ellos estaban feliz y como si nada, de hecho me invitaron a desayunar con ellos y una vez que terminamos de desayunar nos pusimos a jugar al lobo lobito, se me hace tan lindo jugar con ellos porque no hay maldad en sus intenciones…

Dieron el timbre y regresamos al salón y cosa extraña la maestra tardo en subir unos minutos así que me puse a platicar con los niños y ellos me comenzaron a pedir mas y mas restas y la verdad no sé si fue por querer ganar más puntos o porque realmente les gustara el hacer las restas pero a la mera hora les puse una resta mas a cada equipo, en cuanto la terminaron llego la maestra y les puso una actividad de resolver restas y relacionar el resultado con los dibujos que tuvieran la misma cantidad, como ella tenía que bajar a arreglar unos asuntos me pidió que me quedara con el grupo, una vez más, y la verdad se siente tan bien que los niños vayan y te digan “maestra ¿me ayudas?”. He de confesar que me sorprendió mucho que a la mayoría se le da muy bien las restas, solo alguna que otra excepción que le cuesta más trabajo pero de ahí en más el grupo tiene un muy buen nivel cognitivo.

Para terminar el día les pedimos a los niños que recogieran sus cosas y acomodaran su lugar porque ahora ya no los entregan por grupo, como hubo un problema hace algunas semanas por que se llevaron a una niña sin avisarle a la maestra, ahora entregan a los niños en la puerta principal y les van hablando por medio de el micrófono. Y así fue como termine mi primer día de prácticas con el grupo

acerca de mi...

Mi nombre es Tamara y estoy por terminar el segundo semestre de la carrera de Licenciatura de Educación Preescolar en la ENEG. la verdad yo no sabia si esta era mi vocación o no, pero no sabia que otra cosa estudiar así que decidí hacer tramites a esta escuela.

el día que me entere que solo había 100 lugares me desanime mucho pero hubo una espinita que me motivo para seguir estudiando para el examen de admisión.

el sábado del examen estaba muy nerviosa, asustada y hambrienta y el examen iba a durar 4 horas asi que fue un día muy frustrante y lleno de estrés, al final me rendí y decidí contestar lo que saba y dejar de perder el tiempo tratando de contestar algo que no sabia.

una semana antes de entrar a clases publicaron las listas de admisión y la verdad fue una grata sorpresa ver que si haba quedado dentro de la escuela.

hoy estoy apunto de comenzar mi tercera jornada de observación y ayudantia y he de confesar que es lo mejor que me ha pasado